开幕时间:2019年6月2日15:00
【有间书房】系列展第二季(器物类)
顾默修
上回说到,书房中的独处和社交,都以文人修行(阅读与思考)为中心,因此书房中的陈设往往更强调文人化和精英化。由此,奇峰怪石,笔墨纸砚,竹木牙角,瓷器印章等等将文人对象化和精英客体化的“物”由此成为历代书房的主角。而这些物的欣赏者和观照者,呈现的是作为观照主体的当下的审美取向和生活态度,那么这些文房清玩也就成为“在场”的物。
“在场”(Anwesenheit)本是个德语词,在海德格尔那里,指“在”、“存在”。到了法语世界,则被笛卡尔翻译为“对象的客观性”。“在场”(anwesend)即显现的存在,或存在意义的显现;翻译过来,相当于我们汉语的“在/不在”的“在”和“有/无”的“有”。
文房清玩,形微体轻,然而正是这些小玩意,却以其丰富的功能和独特的造型,构成了一个绚丽多彩的艺术世界。“在场”就是直接呈现在面前的事物,就是“面向事物本身”,就是经验的直接性、无遮蔽性和敞开性。而文房器物正是在把玩的过程中与观照主体形成对话关系,建构了自身恒久的“在场性”。
历史上第一个将文房用器整理出书的是南宋的赵希鹄,在其《洞天清禄集》中列入十项内容。而中国的古代文房用具至清代形成了鼎盛时期,达到了登峰造极的地步,那些器物的实用价值,也被观赏与把玩的在场性所取代,成为名副其实的“文玩”。
【有间书房】系列展第二季(绘画类)
顾默修
继去年有间书房第一季之后,我们现在为大家呈现有间书房第二季展览,今后的每一季我们都会策划一个文人雅集性质的书画展览,连同文人案头器物一起在安簃展出。
在我们此次的八位“文人”当中,余启平和丁健飞都是职业艺术家,没有任何头衔加持,完全凭手中一支画笔存身立世,而且二人皆钟情收藏。余启平立足中国传统,借由日本,眺望欧洲,实在是具有世界级视野的艺术家。丁健飞早年纵横影视圈,在电视剧动画片方面都做到极高的业界口碑,现在转身回来画画。沈伟和邵仄炯都任职于高校,桃李满园,著作等身,沈伟更是早在零九年就获得首届国家级最高美术奖“中国美术奖”。邵仄炯则是当代海上画坛的青年才子,其在喜马拉雅的在线课程圈粉无数。陆灏和顾村言是国内知名的媒体人,陆灏早年创办《万象》杂志,后又创办《上海书评》,“海上陆公子”与文化老人的交往,是动人的文坛佳话。顾村言做为澎湃《艺术评论》和《古代艺术》两个版块的掌门人,穿行在古代艺术与当代艺术之间,构建起艺术与批评的桥梁。石建邦和施远则是各自领域的资深专业人士。石建邦做为业内公认的资深艺术品经纪人,他在艺术批评和策展方面的成就有目共睹。施远则不单在竹木牙角等传统收藏领域有精深的研究,而且在陶瓷创作上更是有着独到体会。
上述几位“在场”的当代“文人”,以其各自的书法和绘画作品,向我们陈述了自身对于书房的品味和态度。
艺术家简介
余启平,1957年出生于南京,毕业于南京艺术学院美术系,主修中国画。1984年起就职于江苏美术出版社,任《江苏画刊》编辑。1991以艺术家签证身份赴日本工作与生活,多次举办个人画展,出版个人画集,其作品参加过国内外诸多重要展览,并为国内外艺术机构及收藏家收藏。
陆灏,资深出版人,1963年出生于上海,1985年起任文汇报编辑至今。出版有随笔集《东写西读》、《看图识字》、《听水读抄》、《不愧三餐》。
沈伟,1964年出生于上海,湖北美术学院教授,美术学系主任。出版有《〈历代帝王图〉研究》、《武当山道教艺术研究》、《书法与当代艺术》、《写意荷花》、《中国绘画史图鉴·花鸟卷》、《隔路闻香》、《石上清风》等著作及多部个人画集。2009年,获首届国家级最高美术奖“中国美术奖”。
石建邦,1966年生于上海,毕业于复旦大学历史系。美术评论家,艺术投资顾问,策展人。著有《彩面朝天--吴冠中和世界》、《南顿北渐》、《石建邦文物艺术和收藏论稿》、《中国书法鉴赏与收藏》。编著有多种书籍画册,并发表各种文章近两百篇。
顾村言,1972年出生于扬州,《澎湃新闻》艺术评论版主编,出版有文艺评论集《在水边》、散文集《人间有味》、《三柳书屋谭往》等。策划有“文心雕龙:上海山水画邀请大展”(中华艺术宫)等。
施远,1973年出生于武汉,毕业于中央工艺美术学院(今清华大学美术学院前身)陶艺系。现为上海博物馆工艺研究部副主任、研究馆员。主要从事中国古代工艺类文物的研究与鉴定,尤致力于以竹刻为代表的古典文人工艺研究。策划有“竹镂文心—竹刻艺术特展”、“竹素流芳-周颢艺术特展”等。
丁健飞,1973年出生于南通,1996年毕业于南京艺术学院中国画专业。画家,影视制片人。制作有电视剧《走出蓝水河》,动画片《海贝贝》等影视作品。
邵仄炯,1975年生于上海,毕业于上海大学美术学院中国画系,现为上海师范大学美术学院副教授。出版有《观复集-邵仄炯卷》、《山水》、《唤风集》、《存神养志—邵仄炯山水画集》。作品收藏于中华艺术宫、刘海粟美术馆、上海图书馆、大英图书馆等。